关键词不能为空

位置:爱分享网 > 名言 > 工作总结中的主观客观原因

工作总结中的主观客观原因

作者:名言
来源:网络
日期:2020-09-15
阅读:661

“大学生就业难”的主观原因分析

来源:《商情》2015年第10期

一、陈旧而贪图安逸的就业观念不利于大学毕业生成功就业

为了促进就业,各高校始终注重引导学生树立正确的就业观念,但是还有相当一部分大学生就业观念与现实严重脱节。比如,有的毕业生在就业和择业过程中“求安稳”,即我们通常所说的“铁饭碗”。这种观念促使大学生在就业和择业的过程中,过分注重用人单位的性质,把目光放在机关单位和大型的国有企业,对集体企业和个体私营单位往往不屑一顾。有的毕业生怕吃苦,这是一种贪图安逸就业观念。由于此种观念作祟,在就业的过程中,自然把目光集中在地理位置比较好的东部城市和薪酬比较高待遇比较好的企业单位,而这样的企业单位需要的是高学历、高职称、高资历的成熟型人才,很大一部分大学毕业生不但在学历上不符合要求,还普遍缺乏实践经验和工作经历,实在是力不从心和望尘莫及。而有就业需求的西部地区、边远地区和艰苦行业以及广大的农村,由于这些地区地理位置不优越,所致经济发展比较滞后,环境比较艰苦,大学生往往是不愿意前往。这种怕吃苦、贪享乐的心理,一方面造成一种消极就业和等待就业的心态,另一方面还有一部分毕业生到企业、下基层没几天就离职,成为失业者,离职的原因归纳起来有企业环境差、工作累、管理严、适应不了倒班制度等等。在以上就业观念指导下,多年来,“无业可就”、“有业不就”的矛盾局面一直并存,毕业即失业的大学生更是随处可见。

二、专业知识功底不深厚,技术能力不足,造成就业缺乏竞争力

据调查,省属二本及以下的院校,很多学生自爆是边玩边学的考进了大学,这样的学生进入大学之后,自由散漫的习惯和贪玩的心理不仅没有收敛,反而在自由宽松的大学环境里极度的膨胀,大把的时间被用来上网聊天打游戏、处朋友谈恋爱,白白地的浪费掉,而当他们茫然地度过大学生活,却发现学到的知识少得可怜。临到毕业找工作面试之时,面对招聘人员提出的有关专业知识方面的问题,可谓是一问三不知。加上不注重实践积累,技术能力也较差。导致就业竞争力不强,很难获得企业和用人单位的青睐和聘用,失业在所难免。

三、不良的就业心理影响下,部分大学毕业生难以顺利就业

山东省农业管理干部学院学报2006年第22卷第4期

124

论威尔逊“国联问题”失败的主观原因

李海龙

(山东师范大学历史文化与社会发展学院,山东济南250100)

摘要:美国总统威尔逊是国际联盟的发起人,然而,美国参加国联的决议却始终未得到美国国会的批准。这其中有种种原因,但其失败与威尔逊自身主观因素大有关系,与洛奇的交恶、性格的固执、身体状况的恶化等,都是

导致他失败的重要因素。

关键词:威尔逊;国际联盟;宗教

高中政治主观题答题失误的原因分析

来源:《中学课程辅导·教师通讯》2013年第05期

许多高中的政治老师都有一个共同的认识:现在的学生越来越不会答主观题了,表面看起来答了不少文字,但阅卷时发现得分点很少,得分很低。那是什么原因导致学生答题失误的呢?我通过多年的教学实践,总结出如下几点原因。

一、学生随机应变的能力欠缺

现在的政治主观题,因社会信息量的剧增,设问的方式也有了新的变化。如果学生不能随机应变,得分的正确性就低了,得分就可想而知了。

例如:材料一:某市2011年与2010年有关经济数据比照(略);材料二:据经济学家预测,2012年及以后的几年内,世界经济的增长将大幅放缓,国际贸易的增速也将迅速回落。

面对国内外经济形势,我国政府将2012年国内生产总值(CDP)的预期增速调整为75%(这是近年来首次低于8%),并提出经济发展稳中求进的总基调。①根据材料一提供的数据,请你写一份该市2011年经济发展状况的陈述报告。②请你根据以上材料反映的信息,选取其中一个方面,就该市2012年经济发展如何实现稳中求进提出具体措施(不少于三条)。

分析:高考政治主观题的第1题,第一问常常设置为材料表明什么或说明什么。但这次改变为“根据材料提供的数据,写一份陈述报告”,第二个问题过去要求谈谈解决问题的措施,这一次要求“选取其中一个方面”谈如何实现稳中求进的具体措施。第一问大多数学生能回答出,2011年与2010年相比能耗下降,消费对经济增长的贡献加大;物价上涨快,出口对经济增长的贡献下降。此问主要问题在于考生没有能对于由数据得出的具体表现进行理性的概括,没能顺理成章的得出“经济结构和经济方式的优化”、“经济发展质量和效益的提高”、“经济发展运

行压力加大”等结论性陈述。第二问是一个重要而常考的问题,考生普遍感到有话可说,在答这部分问题时,考生均能洋洋洒洒答出若干措施。本题考生的问题主要在于许多考生没有就一个方面回答,而有的考生从一个方面回答了,但答案又不够全面。更主要的是考生不能就一个方面从多个角度、多项措施上回答原因,只能就事论事甚至一个措施重复回答。所以,学生要想得高分不仅要认真分析材料,更要认真审读问题,要随设问的方式的变化而变化,切不可凭老思路应对新问题。

二、学生综合分析问题的能力较弱

现在学生政治考试得分低还有一个重要原因,就是现在老师的命题水平越来越高,对学生的思维要求也越来越高,相对而言,学生的综合分析问题的能力距离老师的要求有所欠缺。


本文来自网络, 转载请注明出处:

  • 上一篇 :
  • 下一篇:没有了
随机文章